beU chưa kể…
#1 Câu chuyện về những chiếc bồn rửa tay
Những ngày đầu, dãy bồn rửa tay ở beU xếp ngay ngắn – tất cả cùng chung một chiều cao, như được đo bằng một thước chuẩn duy nhất.
Mọi thứ có vẻ… ổn.
Cho đến một hôm, khi cô giáo hướng dẫn các bé rửa tay, cô phải khẽ quỳ xuống để vừa tầm với bồn nước, rồi làm mẫu cho các bé xem.
Và rồi, một điều rất tự nhiên xảy ra, bé cũng quỳ xuống rửa tay theo cô.
Không ai nhắc. Không ai bảo các bé phải làm vậy. Chỉ là các em nhìn thấy… rồi làm theo.
Trong Montessori, trẻ nhỏ thường ở trạng thái mà người ta gọi là “absorbent mind” – tâm trí thấm hút mọi thứ xung quanh một cách tự nhiên.
Các bé không chỉ học lời nói, mà còn học từ hành động của người lớn.
Nhưng cũng chính từ những điều rất nhỏ đó, người lớn bắt đầu nhận ra: có lẽ không phải lúc nào “một kích thước” cũng phù hợp với tất cả.
Mỗi em bé có một chiều cao khác nhau, một nhịp phát triển khác nhau. Và việc phải quỳ xuống để rửa tay… có lẽ không phải là cách các em nên bắt đầu sự độc lập của mình.
Thế là beU thay đổi.
Khu rửa tay của từng lớp học được làm lại, với nhiều độ cao khác nhau. Để mỗi em, khi đứng trước bồn nước, có thể tự nhiên với tới, tự rửa tay – không cần điều chỉnh cơ thể mình để “vừa” với môi trường nữa.
Chỉ là một thay đổi nhỏ thôi. Nhưng đôi khi, việc lắng nghe trẻ… lại bắt đầu từ những điều như thế.
