Theo chuyên gia Paula Lillard Preschlack (Montessori Foundation), khả năng tập trung là năng lực gốc rễ quyết định sự phát triển trí tuệ, nhân cách và hành vi xã hội của trẻ. Từ những năm 1900, Maria Montessori đã quan sát và khẳng định rằng chỉ khi trẻ thực sự tập trung – tức là được cuốn hút bởi một hoạt động phù hợp với nhu cầu phát triển bên trong – thì mọi học hỏi mới trở nên có ý nghĩa và bền vững.
Tập trung trong môi trường Montessori không phải là sự ép buộc, mà là kết quả tự nhiên của ba yếu tố cốt lõi:
- Môi trường chuẩn bị kỹ lưỡng – yên tĩnh, thẩm mỹ, cho phép trẻ hoạt động độc lập và lặp lại.
- Khoảng thời gian làm việc dài, không gián đoạn (3 giờ) – để trẻ đi sâu vào “dòng chảy học tập”.
- Giáo cụ được thiết kế khoa học – thu hút sự chú ý tự nhiên, giúp trẻ phân biệt tinh tế và tự tổ chức tư duy.
Montessori nhấn mạnh rằng người lớn không thể dạy trẻ cách tập trung; thay vào đó, cần quan sát để nhận ra điều gì đang thu hút sự chú ý của trẻ, vì đó chính là “cửa ngõ” dẫn đến phát triển nội tâm. Khi được làm việc trong môi trường phù hợp, trẻ không chỉ học được kỹ năng, mà còn hình thành ý chí, tự chủ, khả năng kiểm soát cảm xúc và lòng nhân ái.
Các nghiên cứu thần kinh học hiện đại (Jeffery Schwartz, Sharon Begley, Daniel Goleman…) đã chứng minh điều Montessori từng nói: não bộ chỉ phát triển và tái cấu trúc khi con người tập trung một cách có chủ đích. Việc “chú ý có ý thức” là điều kiện để hình thành các kết nối thần kinh mới – nền tảng cho học tập suốt đời.
Với phụ huynh, Paula khuyến nghị: hãy bảo vệ không gian tập trung của trẻ bằng cách giảm gián đoạn, hạn chế màn hình, và “hiện diện” trọn vẹn khi ở bên con. Chỉ cần một môi trường bình an, nhịp sống chậm rãi và những khoảnh khắc giao tiếp thật – trẻ sẽ tự nhiên nuôi dưỡng khả năng tập trung, cũng như niềm say mê khám phá thế giới.
“Yếu tố thiết yếu đầu tiên cho sự phát triển của trẻ là khả năng tập trung. Nó đặt nền tảng cho toàn bộ tính cách và hành vi xã hội của trẻ.” – Maria Montessori, The Absorbent Mind (1967) -Chia sẻ từ Montessori Foundation-
Tại beU Montessori – Là Em, mọi hoạt động học tập và sinh hoạt đều được thiết kế xoay quanh nguyên lý này. Trẻ được tự do chọn công việc, lặp lại đến khi thành thạo, được tôn trọng nhịp phát triển riêng – để mỗi ngày đến lớp là một hành trình tập trung, khám phá và trưởng thành.
Vì với chúng tôi, “beU – Là Em” không chỉ là tên gọi, mà là triết lý: Tôn trọng bản thể – Nuôi dưỡng sự tập trung – Khơi mở tiềm năng bên trong mỗi đứa trẻ.
Tìm hiểu thêm về hành trình học tập tại beU: https://www.facebook.com/beu.montessori
